Pour ceux qui mettent en avant des titres d'éducateur ou comportementaliste, comment estimer leurs connaissancesé
. Quel est son degré de formation, théorique ou de terrain é
. Même question concernant ses formateurs
. A-t-il beaucoup d’expérience, combien de centaines de chiens a-t-il aider à éduquer é
. A-t-il prouvé sur le terrain ses connaissances avec ses chiens, à quel niveau é
. Connaît-il bien les races testées, en commençant par l'historique é
. Est-il capable de penser comme un chiené
. Est-il objectif é
. Maîtrise-t-il bien la perception et l’évaluation du problèmeé
. En cas de problème de comportement se rend-t-il sur placeé
. Parvient-il à maîtriser un problème en évitant les moyens extrêmes pour le chiené
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